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教育是国之大计、党之大计，教育家精神为建设教育强国注入强大精神动力。党的二十大报告强调，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。教育是科技和人才的交汇点，教育培育人才，人才支撑科技。教育是人才不断涌现的源泉和科技发展的先手棋，在推进中国式现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用。教师是立教之本、兴教之源，肩负着为党育人、为国育才的神圣使命，是教育发展的第一资源，是一体推进教育、科技、人才工作的重要力量。强国必先强教，强教必先强师，新时代迫切需要打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为全面提高人才自主培养质量提供有力支撑。教育家精神的提出，有利于凝聚教师队伍的精气神，激发广大教师积极投身教育强国伟大事业，有助于进一步弘扬尊师重教的社会风尚，提升教师的岗位荣誉感、职业使命感和事业成就感。

研究完善货物服务招投标、非招标采购、信息发布和质疑投诉等部门规章，研究将需求管理以及合作创新采购等制度上升为部门规章，逐步构建覆盖需求管理、信息公开、采购方式、合同履约、救济机制等系统完备、操作规范、运行高效的政府采购制度体系。强化采购人主体责任，以项目绩效为目标、以采购全链条管理为抓手，推动采购人加强内控管理，落实权责对等要求，实现“谁采购、谁负责”。完善采购交易机制，根据采购需求合理选择采购方式和评审方法，全面落实公平竞争原则，建立适应采购人多元化需求且鼓励创新的交易制度。强化政府采购政策功能，加大对科技创新、绿色发展、中小企业发展等支持力度。完善预留份额、评审优惠、需求标准发布等支持措施。

“一代人有一代人面临的挑战，这一代人的苦和老一代的苦是不一样的。”宋振韶解释，老一代主要是物质匮乏的苦，所以他们特别勤俭节约，今天年轻一代的苦更多是精神和心灵建设的苦，这也是为什么现在焦虑、抑郁的情况增多，而这种苦是老一代人所不能理解的。因此，两代人对所谓的“苦”在认识和体会上是有差别的。

“其中，‘互联互通伙伴行动’将支持非洲实施30个基础设施联通项目。”特里拉强调，“十大伙伴行动”还将支持非洲实现农业可持续发展，打造中非农业现代化合作网络，将更多发展成果惠及中非人民。

中国银行北京分行党委委员王亚说，将推动以蓝色港湾为代表的重点商圈外卡受理环境优化，并提供广泛覆盖的现金及零钞兑换服务，提升境外来华人员支付便利度。